1. Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT menggambarkan capaian pembelajaran atau substansi Modul 07 (Surveilans Skrining Kanker Serviks Berbasis Populasi) pada mata kuliah Praktik Lapangan Kesehatan Reproduksi Berbasis Masyarakat, Krisis, dan Surveilans?
- A. Menjelaskan enam tujuan Minimum Initial Service Package (MISP) untuk kesehatan reproduksi pada situasi krisis.
- B. Mendemonstrasikan kesiapsiagaan respons kesehatan reproduksi dalam simulasi situasi bencana.
- C. Menjelaskan strategi surveilans skrining kanker serviks berbasis populasi, termasuk transisi dari IVA ke HPV DNA.
- D. Keterbatasan jangkauan layanan klinis di wilayah geografis sulit, sehingga peran kader dan Upaya Kesehatan Berbasis Masyarakat (UKBM) menjadi penting.
2. Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT menggambarkan capaian pembelajaran atau substansi Modul 07 (Surveilans Skrining Kanker Serviks Berbasis Populasi) pada mata kuliah Praktik Lapangan Kesehatan Reproduksi Berbasis Masyarakat, Krisis, dan Surveilans?
- A. Melakukan pemetaan kebutuhan kesehatan reproduksi komunitas melalui kunjungan lapangan.
- B. Mengaktifkan koordinasi lintas program dan lintas sektor untuk pelaksanaan PPAM/MISP sejak 48-72 jam pertama kejadian bencana.
- C. Merancang pelaksanaan program kespro yang menjangkau kelompok rentan di luar fasilitas kesehatan.
- D. Membangun mekanisme pencatatan dan pelaporan data kesehatan reproduksi masyarakat, baik manual maupun elektronik, yang terhubung dari tingkat kader/Posyandu hingga Dinas Kesehatan Provinsi.
3. Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT menggambarkan capaian pembelajaran atau substansi Modul 10 (Presentasi Laporan Praktik Lapangan dan Evaluasi Program Komunitas) pada mata kuliah Praktik Lapangan Kesehatan Reproduksi Berbasis Masyarakat, Krisis, dan Surveilans?
- A. Memastikan tersedianya layanan kesehatan reproduksi esensial yang terkoordinasi bagi seluruh populasi terdampak krisis dan bencana di Indonesia, sejak fase tanggap darurat awal hingga masa transisi ke pemulihan.
- B. Perencanaan program yang baik wajib dimulai dari analisis situasi (situational analysis) menggunakan data epidemiologi setempat, bukan asumsi umum.
- C. Sesi simulasi tabletop exercise skenario bencana yang mengharuskan mahasiswa merancang respons cepat kesehatan reproduksi sesuai enam tujuan MISP, dinilai instruktur berdasarkan kelengkapan dan kecepatan respons.
- D. Modul ini adalah forum presentasi hasil praktik lapangan (Modul 9) di hadapan pembimbing dan mitra institusi, mencakup evaluasi proses, capaian, hambatan, dan rekomendasi keberlanjutan program.
4. Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT menggambarkan capaian pembelajaran atau substansi Modul 09 (Praktik Lapangan Terbimbing: Implementasi Program Kespro Berbasis Masyarakat) pada mata kuliah Praktik Lapangan Kesehatan Reproduksi Berbasis Masyarakat, Krisis, dan Surveilans?
- A. Menjelaskan kerangka perencanaan program kesehatan reproduksi berbasis masyarakat.
- B. Mengimplementasikan program kesehatan reproduksi berbasis masyarakat secara terbimbing di lapangan.
- C. Menjelaskan strategi surveilans skrining kanker serviks berbasis populasi, termasuk transisi dari IVA ke HPV DNA.
- D. Membangun mekanisme pencatatan dan pelaporan data kesehatan reproduksi masyarakat, baik manual maupun elektronik, yang terhubung dari tingkat kader/Posyandu hingga Dinas Kesehatan Provinsi.
5. Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT menggambarkan capaian pembelajaran atau substansi Modul 10 (Presentasi Laporan Praktik Lapangan dan Evaluasi Program Komunitas) pada mata kuliah Praktik Lapangan Kesehatan Reproduksi Berbasis Masyarakat, Krisis, dan Surveilans?
- A. Modul ini adalah forum presentasi hasil praktik lapangan (Modul 9) di hadapan pembimbing dan mitra institusi, mencakup evaluasi proses, capaian, hambatan, dan rekomendasi keberlanjutan program.
- B. Mengevaluasi dan mempresentasikan hasil implementasi program kesehatan reproduksi berbasis masyarakat.
- C. Menjelaskan strategi surveilans skrining kanker serviks berbasis populasi, termasuk transisi dari IVA ke HPV DNA.
- D. Membangun mekanisme pencatatan dan pelaporan data kesehatan reproduksi masyarakat, baik manual maupun elektronik, yang terhubung dari tingkat kader/Posyandu hingga Dinas Kesehatan Provinsi.
6. Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT menggambarkan capaian pembelajaran atau substansi Modul 08 (Audit Maternal-Perinatal dan Near-Miss Maternal Berbasis Komunitas dan Fasilitas) pada mata kuliah Praktik Lapangan Kesehatan Reproduksi Berbasis Masyarakat, Krisis, dan Surveilans?
- A. Membangun mekanisme pencatatan dan pelaporan data kesehatan reproduksi masyarakat, baik manual maupun elektronik, yang terhubung dari tingkat kader/Posyandu hingga Dinas Kesehatan Provinsi.
- B. Menjelaskan strategi surveilans skrining kanker serviks berbasis populasi, termasuk transisi dari IVA ke HPV DNA.
- C. Modul ini adalah forum presentasi hasil praktik lapangan (Modul 9) di hadapan pembimbing dan mitra institusi, mencakup evaluasi proses, capaian, hambatan, dan rekomendasi keberlanjutan program.
- D. Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka Kematian Perinatal di Indonesia masih menjadi prioritas nasional dalam pencapaian target Sustainable Development Goals (SDGs) bidang kesehatan ibu dan anak.
7. Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT menggambarkan capaian pembelajaran atau substansi Modul 08 (Audit Maternal-Perinatal dan Near-Miss Maternal Berbasis Komunitas dan Fasilitas) pada mata kuliah Praktik Lapangan Kesehatan Reproduksi Berbasis Masyarakat, Krisis, dan Surveilans?
- A. Menerapkan prinsip audit maternal-perinatal dan near-miss maternal berbasis komunitas dan fasilitas.
- B. Membangun mekanisme pencatatan dan pelaporan data kesehatan reproduksi masyarakat, baik manual maupun elektronik, yang terhubung dari tingkat kader/Posyandu hingga Dinas Kesehatan Provinsi.
- C. Menjelaskan strategi surveilans skrining kanker serviks berbasis populasi, termasuk transisi dari IVA ke HPV DNA.
- D. Modul ini adalah forum presentasi hasil praktik lapangan (Modul 9) di hadapan pembimbing dan mitra institusi, mencakup evaluasi proses, capaian, hambatan, dan rekomendasi keberlanjutan program.
8. Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT menggambarkan capaian pembelajaran atau substansi Modul 06 (Pengembangan Sistem Informasi dan Surveilans Kesehatan Reproduksi Masyarakat) pada mata kuliah Praktik Lapangan Kesehatan Reproduksi Berbasis Masyarakat, Krisis, dan Surveilans?
- A. Membangun mekanisme pencatatan dan pelaporan data kesehatan reproduksi masyarakat, baik manual maupun elektronik, yang terhubung dari tingkat kader/Posyandu hingga Dinas Kesehatan Provinsi.
- B. Menjelaskan strategi surveilans skrining kanker serviks berbasis populasi, termasuk transisi dari IVA ke HPV DNA.
- C. Modul ini adalah forum presentasi hasil praktik lapangan (Modul 9) di hadapan pembimbing dan mitra institusi, mencakup evaluasi proses, capaian, hambatan, dan rekomendasi keberlanjutan program.
- D. Menjelaskan prinsip pengembangan sistem informasi dan surveilans kesehatan reproduksi berbasis masyarakat.
9. Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT menggambarkan capaian pembelajaran atau substansi Modul 08 (Audit Maternal-Perinatal dan Near-Miss Maternal Berbasis Komunitas dan Fasilitas) pada mata kuliah Praktik Lapangan Kesehatan Reproduksi Berbasis Masyarakat, Krisis, dan Surveilans?
- A. Menjelaskan strategi surveilans skrining kanker serviks berbasis populasi, termasuk transisi dari IVA ke HPV DNA.
- B. Pedoman ini berlaku bagi seluruh proses audit dan manajemen mutu terkait pelayanan maternal-perinatal di rumah sakit, dengan cakupan sebagai berikut:
- C. Modul ini adalah forum presentasi hasil praktik lapangan (Modul 9) di hadapan pembimbing dan mitra institusi, mencakup evaluasi proses, capaian, hambatan, dan rekomendasi keberlanjutan program.
- D. Membangun mekanisme pencatatan dan pelaporan data kesehatan reproduksi masyarakat, baik manual maupun elektronik, yang terhubung dari tingkat kader/Posyandu hingga Dinas Kesehatan Provinsi.
10. Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT menggambarkan capaian pembelajaran atau substansi Modul 09 (Praktik Lapangan Terbimbing: Implementasi Program Kespro Berbasis Masyarakat) pada mata kuliah Praktik Lapangan Kesehatan Reproduksi Berbasis Masyarakat, Krisis, dan Surveilans?
- A. Menjelaskan strategi surveilans skrining kanker serviks berbasis populasi, termasuk transisi dari IVA ke HPV DNA.
- B. Modul ini merupakan kegiatan implementasi program di lapangan (minimal 4 minggu) berdasarkan hasil pemetaan kebutuhan pada Modul 3, didampingi pembimbing lapangan dan mitra institusi (Puskesmas/Dinas Kesehatan/organisasi masyarakat).
- C. Modul ini adalah forum presentasi hasil praktik lapangan (Modul 9) di hadapan pembimbing dan mitra institusi, mencakup evaluasi proses, capaian, hambatan, dan rekomendasi keberlanjutan program.
- D. Membangun mekanisme pencatatan dan pelaporan data kesehatan reproduksi masyarakat, baik manual maupun elektronik, yang terhubung dari tingkat kader/Posyandu hingga Dinas Kesehatan Provinsi.